Resumo:

O capítulo Educação Inclusiva: O processo pedagógico de uma estudante com dificuldade de aprendizagem em uma escola municipal de Presidente Kennedy-ES, as autoras Maria Regina Fontana Contarini e Nilda da Silva Pereira, buscam compreender o fazer pedagógico no processo educacional de uma aluna com dificuldade de aprendizagem, analisando o procedimento educativo e a aplicação das teorias da educação de forma empírica. Entende-se que a ação pedagógica deve consistir na elaboração de programas de intervenção adaptados às características de aprendizagem específicas de cada criança e no espaço em que ocorre essa aprendizagem. Incluir alunos com dificuldades de aprendizagem é um grande desafio. Isso, na maioria das vezes, ainda não ocorre na escola. Para uma educação realmente inclusiva é necessário repensar o processo de ensino e aprendizagem conhecendo e compreendendo as adversidades físicas ou culturais, as múltiplas diversidades, sejam elas físicas ou culturais, necessitando ser plurissignificativa e construir um currículo contextualizado, em que esteja presente a equidade.

Palavra-chave: Educação inclusiva,dificuldade de aprendizagem,estudantes


Abstract:

.

Keywords: Inclusive education,learning difficulties,student

Idiomas:

---

PORTUGUÊS

DOI:

---

10.48140/digitaleditora.2021.003.11

ISBN:

---

978-65-89361-02-2

AUTORES :

---

Maria Regina Fontana Contarini
Nilda da Paiva Silva Pereira